Thầy Paul đã giảng dạy bậc trung học cơ sở được 25 năm, và việc thầy vẫn còn theo nghề giáo cho thấy thầy yêu thích dạy những học trò nhỏ tuổi này đến nhường nào và sự tò mò mà các em mang lại. Lần đầu tiên thầy khám phá ra cơ hội giảng dạy khi làm dạy thay tại trường của cha mình, nơi các học sinh thực sự lớn tuổi hơn thầy. Đó là một thử thách đầy cam go, nhưng cũng cho thầy thấy được sự năng động của việc ở trong lớp học - học cùng học sinh cũng nhiều như dạy dỗ các em vậy.
Triết lý giảng dạy
Thầy Paul mang tình yêu âm nhạc và DJ vào giảng dạy để chứng minh rằng học tập toàn diện, kết nối là cách nhìn nhận thế giới một cách sống động hơn. Thầy khuyến khích học sinh tìm kiếm mối liên hệ giữa các môn học, tin rằng các em sẽ được đền đáp xứng đáng khi làm được điều đó. Dù là kết nối lịch sử với nghệ thuật, khoa học với âm nhạc, hay văn học với các sự kiện hiện tại, thầy giúp học sinh nhìn nhận việc học như một câu chuyện lớn, gắn kết chứ không phải là một chuỗi các môn học riêng lẻ.
Những khoảnh khắc đáng nhớ với học sinh
Điểm nhấn trong sự nghiệp của thầy Paul là chuyến chèo thuyền kayak trên sông Ardèche cùng các em học sinh lớp 8 ở miền Nam nước Pháp. Cũng trong chuyến đi này, các em đã ghé thăm bảo tàng tranh hang động Chauvet-Pont d'Arc nổi tiếng, nơi kết hợp lịch sử, nghệ thuật, địa lý và phiêu lưu trong một trải nghiệm tuyệt vời.
Một kỷ niệm đáng nhớ khác đến vào năm học trước khi cố vấn của thầy sáng tác một bài hát cổ vũ bóng đá cho đội bóng trường Dwight School Hanoi, mang tên “Lions' Roar”. Đó là một cơ hội tuyệt vời để họ cùng nhau sử dụng phòng thu âm. Họ đã tìm hiểu về phần cứng và phần mềm liên quan đến việc thu âm và phối lại một bản nhạc, và các em học sinh đã thấy được sự kết hợp hoàn hảo giữa sáng tạo, công nghệ và làm việc nhóm.
Cuộc sống ngoài lớp học
Ngoài giờ học, thầy Paul thích đắm mình vào sách vở, khám phá những địa điểm mới và tìm kiếm những cách ý nghĩa để giúp đỡ người khác. Việc dạy học cho phép thầy duy trì cả ba điều này mỗi ngày. Thầy dành thời gian rảnh rỗi để đi bộ đường dài, đọc sách, học tập và đảm bảo thời gian sử dụng màn hình dưới 1,5 tiếng mỗi ngày. Thầy tin rằng sự buồn chán rất quan trọng cho tư duy sâu sắc và trí tưởng tượng, vì vậy thầy cố gắng không kích thích não bộ quá mức mà thay vào đó, cho nó không gian để trôi dạt, suy ngẫm và mơ mộng.
