Chào mừng quý vị đến với khối tiểu học
Trên toàn khối Tiểu học, Chương trình Tú tài Quốc tế (PYP) thúc đẩy việc học tập dựa trên tìm tòi, khái niệm và liên ngành. Các Studio Học tập của chúng tôi hỗ trợ nhiều phong cách học tập khác nhau, từ các dự án độc lập, nhóm nhỏ đến toàn lớp học. Điều này tạo ra những không gian năng động, nơi học sinh củng cố và mở rộng kiến thức, xây dựng năng lực liên ngành và phát triển nhân cách mạnh mẽ.
Dựa trên nền tảng của Khối Mầm non, Khối Tiểu học mang đến cả sự hỗ trợ lẫn thử thách. Chương trình giảng dạy trao quyền cho trẻ nhỏ dám chấp nhận rủi ro, tư duy độc lập và sử dụng tiếng nói của mình để hành động có ý nghĩa. Đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm của chúng tôi hướng dẫn học sinh với sự cân bằng giữa cấu trúc và tính độc lập, khuyến khích sự tò mò, tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề. Đây là những năm tháng khám phá, đổi mới và khám phá không ngừng nghỉ.
Được thiết kế cho học sinh từ 3 đến 12 tuổi, PYP định vị người học như những tác nhân chủ động trong quá trình học tập. Chương trình giảng dạy nhấn mạnh vào các mối quan hệ, trách nhiệm và cộng đồng. Thông qua việc tìm tòi và suy ngẫm, học sinh phát triển kiến thức, hiểu biết khái niệm, kỹ năng và các phẩm chất của Hồ sơ Học viên IB. Điều này chuẩn bị cho các em tạo ra tác động trong cộng đồng và hơn thế nữa.
Chúng tôi mong muốn được chào đón các gia đình đến không gian mới và bắt đầu hành trình học tập và khám phá đầy thú vị.
Chào mừng Quý vị đến với Dwight!
Trong suốt bậc Tiểu học, học sinh sẽ được trải nghiệm một loạt các chương trình dựa trên nghiên cứu chuyên sâu. Chương trình Phonics của Wilson Fundations phát triển kỹ năng giải mã vững chắc thông qua hướng dẫn cụ thể, rõ ràng. Khung chương trình Viết Sáu Đặc Điểm giúp học sinh tập trung vào các yếu tố tạo nên một bài viết mạnh mẽ. Việc sử dụng tài liệu và tín hiệu trực quan cụ thể trong chương trình Dimensions Math (Toán Singapore) cung cấp cho học sinh các khái niệm toán học thực tế và xây dựng kỹ năng tính nhẩm.
Việc tập trung vào học tập cảm xúc xã hội là một hoạt động thường xuyên của chúng tôi. Chúng tôi thực hiện điều này một cách có chủ đích vào nhiều thời điểm khác nhau trong ngày, đặc biệt là trong các buổi họp cộng đồng lớp học hàng ngày và các buổi họp mặt hàng tuần. Lớp học Phản hồi là một phương pháp giảng dạy và kỷ luật dựa trên bằng chứng, tập trung vào các mối quan hệ cộng đồng tích cực và khả năng tự quản lý hiệu quả. Các hướng dẫn từ khuôn khổ này giúp chúng tôi tạo ra những cộng đồng trường học an toàn và gắn kết, nơi học sinh phát triển các kỹ năng xã hội và học tập vững chắc.
Trường tiểu học theo cấp lớp
Lớp 1 (6-7 tuổi) và Lớp 2 (7-8 tuổi) là giai đoạn ban đầu của bậc Tiểu học. Đây là những năm trang bị cho học sinh các kỹ năng học tập cơ bản, vững chắc và mang đến nhiều cơ hội để phát triển các kỹ năng đọc viết và tính toán thành thạo. Thời gian biểu và mục tiêu học tập sẽ trở nên quan trọng trong những năm học này, khi học sinh phát triển khả năng tự quản lý cũng như hợp tác với bạn bè.
Lớp 3 (8-9 tuổi) và 4 (9-10 tuổi) là “những năm giữa” của bậc Tiểu học. Đây là những năm học tập trung nhiều hơn vào việc chấp nhận rủi ro và đổi mới, kết quả của một phương pháp tiếp cận phát triển hơn trong việc đặt câu hỏi và giải quyết vấn đề. Các Đơn vị Khám phá sẽ mang đến cho học sinh nhiều cơ hội hơn để tìm hiểu sâu hơn về sách tham khảo, phát triển tư duy ở trình độ cao hơn và khuyến khích học sinh chấp nhận rủi ro nhiều hơn để tìm ra tiếng nói của mình.
Lớp 5 (10-11 tuổi) tại Trường Dwight Hà Nội là năm học cuối cùng của bậc Tiểu học. Các em học sinh lớp 5 có cơ hội trở thành người hướng dẫn cho các em học sinh nhỏ tuổi hơn. Các em cũng sẽ trở thành chuyên gia khi tham gia Triển lãm, một chu kỳ nghiên cứu, hợp tác và thuyết trình nghiêm ngặt kéo dài tám tuần. Việc lựa chọn một dự án đam mê và lập kế hoạch để tạo ra sự thay đổi sẽ nuôi dưỡng một tinh thần hoạt động quý giá và khác biệt ở lứa tuổi này. Một buổi trình diễn cuối chương trình tương tự cũng được lên kế hoạch vào cuối Lớp 10.
Chương trình giảng dạy của chúng tôi được thiết kế cho học sinh từ 3 đến 12 tuổi và bắt đầu với tiền đề rằng học sinh là tác nhân của quá trình học tập của chính mình và là đối tác trong quá trình học tập. Chương trình ưu tiên con người và các mối quan hệ của họ để xây dựng một cộng đồng học tập vững mạnh. Học sinh Dwight sử dụng sáng kiến của mình để chịu trách nhiệm và sở hữu việc học của mình. Bằng cách học thông qua tìm tòi và suy ngẫm về việc học của chính mình, học sinh Dwight phát triển kiến thức, hiểu biết khái niệm, kỹ năng và các thuộc tính của một người học toàn cầu tạo nên sự khác biệt trong cuộc sống của chính họ, cộng đồng của họ và hơn thế nữa.
HỌC TẬP THÔNG QUA CÁC CHỦ ĐỀ LIÊN NGÀNH
Các chủ đề xuyên suốt các môn học đóng vai trò là nền tảng cho quá trình tìm hiểu của học sinh. Trong khuôn khổ của từng chủ đề, học sinh đi sâu vào các ý tưởng trọng tâm và đặt câu hỏi. Những chủ đề này thúc đẩy sự trao đổi sâu sắc giữa học sinh và giáo viên khi học sinh phát triển hiểu biết về bản thân trong mối liên hệ với cộng đồng và thế giới rộng xung quanh.
Sáu chủ đề xuyên suốt các môn học
- Chúng ta là ai - Một cuộc điều tra về bản chất của bản thân; niềm tin và giá trị; sức khỏe cá nhân, thể chất, tinh thần, xã hội và tâm linh; các mối quan hệ của con người, bao gồm gia đình, bạn bè, cộng đồng và văn hóa; quyền và trách nhiệm; ý nghĩa của việc làm người.
- Chúng ta đang ở đâu trong không gian và thời gian - Khám phá lịch sử cá loài người; những cuộc hành trình và thám hiểm, khám phá và di cư của loài người; các mối quan hệ giữa đa dạng chủng tộc, và sự kết nối của các cá nhân và nền văn minh từ quan điểm địa phương và toàn cầu.
- Cách chúng ta thể hiện bản thân - Tìm hiểu về cách chúng ta khám phá và thể hiện ý tưởng, cảm xúc, thiên nhiên, văn hóa, niềm tin và giá trị; cách chúng ta suy ngẫm, mở rộng tư tưởng và tận hưởng sự sáng tạo của mình; sự trân trọng của chúng ta với nghệ thuật.
- Thế giới vận hành như thế nào - Một cuộc điều tra về thế giới tự nhiên và các quy luật của nó; sự tương tác giữa thế giới tự nhiên (vật lý và sinh học) và xã hội loài người; cách con người sử dụng hiểu biết của mình về các nguyên tắc khoa học; tác động của những tiến bộ khoa học và công nghệ đối với xã hội và môi trường.
- Cách chúng ta tự tổ chức - Một cuộc điều tra về mối liên hệ giữa các hệ thống và cộng đồng do con người tạo ra; cấu trúc và chức năng của các tổ chức; quá trình ra quyết định của xã hội; các hoạt động kinh tế và tác động của chúng đối với loài người và môi trường.
- Chia sẻ hành tinh - Tìm hiểu về quyền và trách nhiệm trong việc chia sẻ tài nguyên hữu hạn với người khác và với các sinh vật sống khác; cộng đồng và các mối quan hệ bên trong đó; tiếp cận các cơ hội bình đẳng; hòa bình và giải quyết xung đột.
Học sinh tìm hiểu và học về các vấn đề có ý nghĩa toàn cầu nằm trong khuôn khổ các đơn vị học tập, mỗi đơn vị đề cập đến một ý tưởng trung tâm liên quan đến một chủ đề liên ngành cụ thể. Các hướng học tập và điều tra được xác định để khám phá phạm vi của ý tưởng trung tâm cho mỗi đơn vị.
Các chủ đề học tập này hỗ trợ giáo viên xây dựng bài giảng nhằm đảm bảo các môn học có sự liên kết về mặt kiến thức. Chương trình học tập truy vấn tại Dwight School Hanoi phong phú về mặt nội dung với sự linh hoạt cao nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và luôn có sự liên quan tới bối cảnh luôn thay đổi không ngừng của thế giới.
