Chương trình Tú tài quốc tế (IB) phân loại trách nhiệm dân sự thành năm nhóm: tham gia, vận động, công lý xã hội, tinh thần kinh doanh xã hội và lựa chọn lối sống.
- Sự tham gia bao gồm việc tích cực tham gia vào cộng đồng học tập và đóng góp cả về mặt cá nhân lẫn theo nhóm.
- Vận động bao gồm việc thực hiện hành động cá nhân hoặc tập thể để công khai ủng hộ những thay đổi tích cực về mặt xã hội, môi trường hoặc chính trị.
- Công lý xã hội tập trung vào việc hành động vì những thay đổi tích cực về quyền con người, bình đẳng và công bằng. Nó giải quyết những lợi thế và bất lợi của xã hội, đồng thời hỗ trợ phúc lợi xã hội và công bằng cho tất cả mọi người.
- Doanh nghiệp xã hội hỗ trợ thay đổi xã hội tích cực bằng cách đáp ứng nhu cầu của cộng đồng ở cấp độ địa phương, quốc gia và toàn cầu. Nó sử dụng kiến thức và kỹ năng hiện có để giải quyết các thách thức và cơ hội một cách hiệu quả và bền vững.
- Lựa chọn lối sống đề cập đến việc thực hiện những thay đổi tích cực trong cuộc sống của một người để đáp ứng việc học (IBO's “The Learner,” 2020).
Chương trình Hành động trong những năm Tiểu học (PYP)
Nuôi dưỡng văn hóa phản biện và trao quyền cho học sinh hành động có ý nghĩa là trọng tâm trong triết lý của chương trình Tú tài Quốc tế (IB). Điều này phù hợp chặt chẽ với sứ mệnh, tầm nhìn và các giá trị của Trường Dwight Hà Nội. Học sinh nhận được nhiều cơ hội đa dạng và sự hỗ trợ toàn diện để mở rộng kiến thức trên lớp thành những đóng góp thiết thực cho thế giới. Dù thông qua vận động chính sách, nghiên cứu hay phục vụ cộng đồng trực tiếp và gián tiếp, học sinh ở mọi lứa tuổi trong chương trình PYP đều được hướng dẫn khám phá các phương pháp áp dụng kiến thức theo cách tác động tích cực đến người khác. Việc hỗ trợ học sinh tự khởi xướng hành động đã thúc đẩy các cuộc thảo luận về cách xây dựng mô hình cho quá trình này. Giáo viên nỗ lực dành thời gian, quyền tự chủ và hướng dẫn học sinh bắt đầu hành động có ý nghĩa, đồng thời học sinh tìm hiểu về nhiều hình thức hành động khác nhau.
Chương trình Phục vụ như Hành động trong những năm Trung học (MYP)
Dịch vụ hỗ trợ giúp học sinh kết nối việc học trên lớp với những trải nghiệm thực tế trong cộng đồng. Khi được kết nối với các ý tưởng học thuật, dịch vụ hỗ trợ cung cấp các phương pháp để áp dụng kỹ năng và kiến thức vào bối cảnh thực tế. Sự tham gia này xây dựng hiểu biết cá nhân, kỹ năng mới, sự tự tin và trách nhiệm, cho phép học sinh tham gia tích cực vào môi trường thực tế ngoài trường học.
Tham gia Phục vụ & Hành Động vì cộng đồng tại Dwight School Hanoi thúc đẩy sự phản triển toàn diện của học sinh. Các em được nâng cao nhận thức về thế mạnh của bản thân cũng như những mặt cần phát triển, đối mặt với thử thách và tiếp thu các kỹ năng mới qua quá trình đó, tích cực tham gia vào các buổi thảo luận, đánh giá và lập kế hoạch hoạt động. Thông qua sự kiên trì trong hành động, hợp tác hiệu quả với bạn học và trau dồi tư duy quốc tế từ những sự kiện liên kết toàn cầu, đa ngôn ngữ và đa văn hoá, các em học sinh có được những quan điểm và suy nghĩ mới. Hơn thế nữa, các em được khuyến khích suy ngẫm về ý nghĩa đạo đức bên trong các hành động của mình, thúc đẩy ý thức trách nhiệm với bản thân và xã hội.
Sáng tạo, Hoạt động, Dịch vụ (CAS) trong Chương trình Cao đẳng (DP)
Trong chương trình DP, tầm quan trọng của hoạt động phục vụ được thể hiện rõ nét qua việc hình thành cam kết của học sinh đối với trách nhiệm xã hội, sự tham gia cộng đồng và ý thức toàn cầu. Tham gia các hoạt động phục vụ mang đến cho học sinh cơ hội vận dụng kiến thức, khả năng và thái độ vào thực tiễn, đóng góp tích cực cho cộng đồng. Hơn nữa, việc tham gia phục vụ còn rèn luyện các kỹ năng thiết yếu như làm việc nhóm, giao tiếp, lãnh đạo và giải quyết vấn đề, tất cả đều có lợi cho sự thành công trong cả học tập và nghề nghiệp. Hơn nữa, việc tham gia vào các hoạt động phục vụ còn thúc đẩy sự phát triển cá nhân bằng cách cho phép học sinh có được sự hiểu biết sâu sắc về bản thân và mối liên hệ của mình với thế giới. Hoạt động phục vụ trong chương trình CAS của DP góp phần vào sứ mệnh của IB nhằm tạo ra một thế giới tốt đẹp và hòa bình hơn thông qua sự hiểu biết và tôn trọng giữa các nền văn hóa.
Giải Thưởng Quốc Tế Duke of Edinburgh
Giải thưởng Quốc tế Công tước xứ Edinburgh (DofE) mang đến cơ hội tuyệt vời cho học sinh khối Trung học Phổ thông Hà Nội trường Dwight mở rộng tầm nhìn, khám phá những sở thích và tài năng mới, tận hưởng thời gian bên bạn bè, trau dồi những kỹ năng thiết yếu cho tương lai và đạt được Giải thưởng được công nhận toàn cầu. Đây là một sáng kiến toàn diện và không mang tính cạnh tranh, khuyến khích các bạn trẻ đặt ra những thử thách cá nhân và vượt qua giới hạn của bản thân. Chương trình DofE bao gồm ba cấp độ – Giải Đồng, Giải Bạc và Giải Vàng – mỗi cấp độ đạt được sau khi hoàn thành chương trình.
Tham gia DofE cho phép sinh viên xây dựng tình bạn và tạo nên những kỷ niệm đáng nhớ. Chương trình cũng giúp phát triển các phẩm chất như sự tự tin, khả năng phục hồi và lòng tự trọng, rất có lợi cho sức khỏe tinh thần. Chương trình trang bị cho sinh viên những kỹ năng thiết yếu cho cả công việc và cuộc sống, chẳng hạn như giải quyết vấn đề, làm việc nhóm và tự thúc đẩy bản thân. Ngoài ra, sự công nhận quốc tế của Giải thưởng có thể nâng cao vị thế của sinh viên khi nộp đơn vào đại học hoặc tìm kiếm việc làm trong tương lai.
DofE hoạt động như thế nào
Để đạt Giải Đồng, người tham gia cần đáp ứng các yêu cầu trong bốn phần: Kỹ năng, Tình nguyện, Thể chất và Thám hiểm . Chương trình DofE của mỗi học sinh được cá nhân hóa, cho phép các em lựa chọn các hoạt động cho các phần Kỹ năng, Tình nguyện và Thể chất. Các hoạt động hiện tại thường được tính điểm. Học sinh được hướng dẫn và hỗ trợ. Học sinh có thể tiếp tục các hoạt động hiện tại hoặc khám phá các hoạt động hoàn toàn mới. Thời gian cam kết cho mỗi phần là tối thiểu một giờ mỗi tuần trong một khoảng thời gian nhất định. Điều này cho phép linh hoạt trong việc học tập, sở thích và các hoạt động xã hội.
Phần Thám hiểm yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm nhỏ để lên kế hoạch cho chuyến thám hiểm, lựa chọn hoạt động, địa điểm và tham gia khóa đào tạo chuẩn bị. Trước chuyến thám hiểm, học sinh được đào tạo về các nguyên tắc cơ bản của chuyến thám hiểm và học cách sử dụng thiết bị thám hiểm. Khóa đào tạo này thường diễn ra sau giờ học vào cuối năm học. Các buổi học bổ sung giúp học sinh lên kế hoạch lộ trình và chuẩn bị.
Tại Trường Dwight Hà Nội, tất cả học sinh Lớp 9 sẽ được ghi danh vào chương trình. Các em dự kiến sẽ hoàn thành cấp độ Đồng vào cuối Lớp 9. Sau đó, học sinh có thể chọn tiếp tục học cấp độ Bạc và Vàng. Học sinh học tại Dwight từ Lớp 10 đến Lớp 12 có thể vào thẳng cấp độ Bạc hoặc Vàng, với một số điều chỉnh nhỏ về thời gian chương trình.
