Với 13 năm kinh nghiệm học chương trình Tú tài Quốc tế (IB), niềm đam mê giáo dục của cô Jinyeong bắt đầu từ những câu chuyện. Từ những vở kịch hiện đại đến những bài thơ cổ điển Hàn Quốc, cô luôn coi văn học là một phương tiện mạnh mẽ để khám phá những cảm xúc và động lực tiềm ẩn của con người. Giảng dạy trong bối cảnh IB giúp nuôi dưỡng niềm đam mê đó, bởi vì nó bắt nguồn từ sự tìm tòi. Đối với cô, lớp học giống như một cơ quan thám tử chung: khi một học sinh khối Tiểu học hỏi "tại sao?" về lựa chọn của một nhân vật và họ cùng nhau tìm kiếm manh mối, hay khi học sinh khối THCS phân tích một văn bản để khám phá thông điệp của tác giả về xã hội, cô không chỉ dạy ngôn ngữ. Cô đang hướng dẫn học sinh khám phá ý nghĩa của việc làm người.
Quan điểm toàn cầu về ngôn ngữ và văn học
Tại Dwight School Hanoi, cô Jinyeong tham gia vào hành trình hiện thực hóa tầm nhìn toàn cầu của trường bằng cách hướng dẫn học sinh thấy cách những câu chuyện kết nối con người xuyên văn hóa. Trong các lớp Ngôn ngữ và Văn học, học sinh được tiếp xúc với các văn bản từ khắp nơi trên thế giới và khám phá những chủ đề phổ quát như bản sắc, công lý, sự đồng cảm và lòng trắc ẩn. Các em có thể so sánh một câu chuyện dân gian Hàn Quốc với một câu chuyện từ một nền văn hóa khác để xem các xã hội khác nhau thể hiện những trải nghiệm tương đồng như thế nào. Thông qua tác phẩm này, học sinh của cô hiểu rằng văn học không bị giới hạn bởi ngôn ngữ hay biên giới, mà là một cửa sổ nhìn vào nhân tính chung của chúng ta.
Phát triển độc giả có óc phê phán và lòng trắc ẩn
Cô Jinyeong tin rằng Ngôn ngữ và Văn học giữ một vị trí đặc biệt trong quá trình học tập của học sinh vì nó khuyến khích các em khám phá ý tưởng và góc nhìn thông qua tự sự. Mục tiêu của cô là giúp học sinh vượt ra khỏi việc chỉ đọc văn bản đơn thuần để tư duy phản biện, đồng cảm với người khác và phát triển giọng văn riêng. Chứng kiến các em trưởng thành từ những người đọc hời hợt thành những người diễn giải ý nghĩa sâu sắc là một trong những phần bổ ích nhất trong công việc của cô.
Cảm hứng văn học
Cô đặc biệt được truyền cảm hứng từ các nhà văn như Haruki Murakami và Yi Sang, những người có tác phẩm khám phá tiềm thức và khoảng cách giữa thực tế và ngôn ngữ. Tác phẩm của họ nhắc nhở cô rằng văn học không phải là việc đưa ra câu trả lời mà là đặt ra những câu hỏi hay hơn. Triết lý này định hình việc giảng dạy của cô mỗi ngày, khi cô giúp học sinh nhìn nhận ngôn ngữ như một tấm gương phản chiếu tư duy và trí tưởng tượng.
