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Spark Tank은 학생들이 자신의 열정을 탐구하고 창작자이자 리더로서 성장할 수 있는 역동적인 공간입니다. 운영 방식은 다음과 같습니다. 열정 발견: 학생들은 새로운 것을 만들거나, 다른 사람을 돕거나, 실제 문제를 해결하는 등 자신에게 가장 중요한 것이 무엇인지 탐색합니다. 협력적 창작: 학생들은 팀을 이루어 함께 작업합니다... 계속 읽기 →

9학년 디자인반 학생들이 첫 번째 단원인 '지속 가능한 건축' 학습에 한창입니다. "지속 가능한 기술의 기능은 자원을 더욱 지속 가능하게 사용하면서 건축 환경을 개발하고 개선하는 것이다"라는 탐구 목표를 바탕으로, 학생들은 디자인이 어떻게 더 나은 미래를 만들어갈 수 있는지 탐구하고 있습니다. 형성 평가의 일환으로... (계속 읽기 →)

최근 6학년 MYP 수학 학생들이 최대공약수(GCF)와 소인수분해에 대한 이해를 높이는 데 초점을 맞춘 인터랙티브 갤러리 워크 활동에 참여했습니다. 이 흥미로운 활동을 통해 학생들은 교실을 돌아다니며 다양한 스테이션에 게시된 실생활 수학 문제를 탐구할 수 있었습니다. 학생들은 '식별하기', '계산하기', '정당화하기'와 같은 MYP 핵심 용어를 사용하여 문제를 해결해 나갔습니다. ... (계속 읽기 →)

수학, 국어, 탐구 단원을 아우르며 학생들이 창의적이고 의미 있는 학습에 몰두한, 알찬 한 주를 보낼 수 있어 정말 기뻤습니다. 다음은 1~5학년 학생들이 탐구 학습을 실천한 재미있는 경험들입니다. ‘오스틴의 나비’라는 감동적인 사례를 통해 피드백을 주고받는 것의 중요성을 탐구해 보았습니다. 먹이사슬 놀이를 하며...계속읽기→