미래를 위한 디자인
9학년 디자인 학생들은 첫 번째 단원인 지속 가능한 건축을 한창 공부하고 있습니다. "지속 가능한 기술의 기능은 자원을 보다 지속 가능하게 사용하면서 건축 환경을 개발하고 개선하는 것이다"라는 탐구 문항에 따라 학생들은 디자인이 어떻게 더 나은 미래를 만들 수 있는지 탐구하고 있습니다. 조형 평가를 위해 학생들은 이제 막 마스터하기 시작한 컴퓨터 지원 디자인 도구인 Google SketchUp으로 이동하기 전에 집에 있는 방의 평면도를 스케치했습니다. 앞으로 몇 주 동안 학생들은 개발, 기능, 지속 가능성에 대한 아이디어를 통합하여 지속 가능한 집을 설계하는 데 자신의 기술을 적용하게 됩니다.
글로벌 이슈 살펴보기
10학년 영어 A 학생들은 시사 문제와 관련된 논픽션 텍스트를 주제로 발표했습니다. 이를 통해 학생들은 실제 문제에 대해 비판적으로 사고하는 동시에 협업과 발표 기술을 개발할 수 있었습니다. 학생들이 글로벌 주제에 대해 비판적으로 참여하고 자신감 있게 자신의 관점을 공유하는 모습은 정말 멋졌습니다.
텍스트 분석 및 국가적 자부심 기념하기
11학년 DP 베트남 학생들은 비문학 텍스트에 대한 분석 능력을 강화하기 위해 다양하고 의미 있는 활동에 참여했습니다. 학생들은 영화 리뷰 작성, 광고 및 만화 분석, 그룹 토론을 통한 관점 발표를 연습했습니다.
이러한 활동을 통해 학생들은 언어 지식을 심화할 뿐만 아니라 분석의 비판적 사고, 프레젠테이션의 의사소통, 그룹 작업의 협업, 서면 과제 준비의 자기 관리 등 주요 ATL 기술을 개발할 수 있었습니다.
9월 2일 베트남 국경일을 기념하여 학생들은 호치민 주석의 독립 선언문에 대해 공부하고 발표했습니다. 이 활동을 통해 학생들은 학문적 학습과 국가 역사를 연결하여 애국심과 자긍심을 키울 수 있었습니다.
