뉴질랜드, 상하이, 그리고 현재 하노이에서 20년 가까이 교직 경력을 쌓은 Wendy Lin은 과학 교실에 깊은 전문성과 진심 어린 헌신을 쏟고 있습니다. 그녀의 교육 여정은 예기치 않게 시작되었습니다. 암 치료를 위한 생분해성 하이드로젤을 연구하며 화학 박사 학위를 취득하던 중, 한 친구가 주일학교에서 가르치는 모습을 보고 교사가 되는 것을 고려해 본 적이 있는지 물었습니다. 그 간단한 질문이 그녀의 인생의 방향을 바꿨습니다.
교육 철학
Wendy는 학급 관리는 경험을 통해 성장하는 예술이자 기술이라고 믿습니다. 경력 초기에 그녀는 명확한 기대치, 구조, 일관성에 의존했습니다. 시간이 지나면서 그녀는 행동 관리에서 학생의 필요에 맞는 의미 있는 학습 경험을 설계하는 것으로 초점을 옮겼습니다.
특히 사회성, 의사소통, 자기 관리 등 학습에 대한 접근법(ATL) 기술을 의도적으로 구축하는 활동을 계획하며, 학생들이 독립적이고 협력적인 학습자가 될 수 있도록 지원하는 촉진자로서의 역할을 자처하고 있습니다. 성찰, 회복력, 연민을 모델링함으로써 학생들이 학습자로서, 그리고 세상에서 자신의 자리를 찾아가는 젊은이로서 자신을 더 잘 이해하도록 돕습니다.
그녀의 목표는 학생들이 평생 배움에 대한 사랑, 목표를 세울 수 있는 용기, 타인을 이해할 수 있는 공감 능력을 키우는 것입니다. 궁극적으로 그녀는 가르친다는 것은 학생들이 자신을 넘어 인류에 긍정적으로 기여할 수 있도록 돕는 것이라고 믿습니다.
전문가 경험
Wendy의 19년 경력은 국가가 아니라 다양한 교육 환경을 통해 이룬 성장에 의해 형성되었습니다. 국제적인 경험을 통해 시야가 넓어지고 공감 능력이 강화되었으며 다양한 학습자를 지원하는 방법에 대한 이해가 깊어졌습니다. IB 워크숍 리더로서 그녀는 교사를 교육하고, 학교에 자문을 제공하며, 리더십 팀이 IB 철학을 더 깊이 이해할 수 있도록 지원함으로써 글로벌 IB 커뮤니티에 기여하고 있습니다.
학생과 가족들이 그녀를 인정하는 이유
학생들은 Wendy를 디자이너, 예술가, 탐험가, 상담가로서 학습자의 학업적, 정서적 필요를 모두 파악하는 사람이라고 설명합니다. 그녀는 인내심이 있고 깊이 성찰하며 각 학생이 성공하는 데 필요한 것이 무엇인지 이해하기 위해 최선을 다합니다.
그녀의 수업은 체계적이면서도 따뜻하고, 엄격하면서도 배려심이 넘치는 것으로 유명합니다. 화학 시뮬레이션을 설계하든, 도전을 통해 학생을 지원하든, 호기심과 열린 마음을 장려하든, Wendy는 젊은이들이 자신이 누구인지, 무엇이 될 수 있는지 발견하도록 돕는 데 전념합니다.
